企业内训师,是企业中在某个专业领域承担专项课程主题讲授,在组织内将该专业领域的经验技巧方法向下传承的资深专家或管理人员。
企业内训师能力素质模型是基于国际上成熟的能力素质模型理论,采集优秀内训师和一般内训师的区分性行为素材,验证这些行为与绩效之间的关系,建立起不同层级水平的行为标杆,最终总结提炼形成该岗位的关键能力素质。
企业内训师能力素质测评模型共包括内在动力、表达呈现、现场互动、设计开发四大主要模块,全面体现优秀企业内训师应具备的主要素质。
【内在动力】模块居于模型的中心,是企业内训师能力素质模型的根性素质,它是成为企业内训师必不可缺的要素,主要体现了企业内训师要不断的学习与探索同时也愿意将自己的知识与技能传授给他人。该模块包括“求知探索”、“帮助他人”、“乐于分享”三项指标。
【表达呈现(演)】模块居于模型的外围,是企业内训师的工作能力之一,它帮助内训师有效的提高授课质量,提升总体的课程质量,也是学员们更好的吸收相关的知识与技能。该模块包括“口头表达、“沟通互动”、“故事运用”三项指标。
【现场互动(导)】模块居于模型的外围,是企业内训师的工作能力之一,它帮助内训师在课堂上更好的传授相关的知识与技巧,指导学员更好的训练与学习。该模块包括“控场能力”、“训练指导”、“引导能力”三项指标。
【设计开发(编)】模块居于模型的外围,是企业内训师的工作能力之一,它帮助内训师有效进行资料收集,打好课程开发的基础,使得课程能够更有效的更符合学员的需求,提高课程总体的质量。该模块包含“资料搜集”、“结构逻辑”、“提炼萃取”三项指标。
测评采用企业内训中常见的管理场景及关键事件,通过生动鲜活的真实案例来评价企业内训师能力素质。各类管理场景被还原为一道道生动的测评题,如同铺在个人面前的一道道关卡,使其个人的能力状况得以充分的考验及展示。(点击下图闪亮处查看测评题示例)
测评对象: | 企业内训师 |
题型: | 选择题 |
题量: | 50题 |
测评用时: | 30分钟 |
Q1: | 什么是能力素质? |
Q2: | 哪些情况下适合使用企业内训师能力素质测评? |
Q3: | 企业内训师能力素质测评的特色是什么?与其它常见测评相比有什么优势? |
Q4: | 企业内训师能力素质测评测得准吗? |
Q5: | 企业内训师能力素质测评的测评题目是否容易被受测评人辨识? |
Q1: |
什么是能力素质?
A:“能力素质”这个概念最早由哈佛大学教授戴维•麦克利兰(David•McClelland)于1973年正式提出,是指能将某一工作中有卓越成就者与普通者区分开来的个人的深层次特征,它可以是动机、特质、自我形象、态度或价值观、某领域知识、认知或行为技能等任何可以被可靠测量或计数的并且能显著区分优秀与一般绩效的个体特征。
|
|
Q2: |
哪些情况下适合使用企业内训师能力素质测评?
A:当电力行业需要进行企业内训师选聘时,建议使用企业内训师能力素质测评作为科学、客观的第三方测评方式。
|
|
Q3: |
企业内训师能力素质测评的特色是什么?与其它常见测评相比有什么优势?
A:企业内训师能力素质测评的特色是,测评题来源于电力企业优秀企业内训师的真实工作经历,首先对他们进行了大量的深度访谈,再根据企业内训师在关键工作事件中的表现提炼成测评题。通过受测者在各种关键事件中的行为选择,客观准确地评价受测者的素质水平,并为其未来发展指明方向。
|
|
Q4: |
企业内训师能力素质测评测得准吗?
A:测得准。测评题设计基于真实场景,将企业内训师置于模拟的工作情境中并使其做出选择,正如我们在现实中的各种选择反映了我们自身一样,企业内训师在测评题中的选择也同样反映了其自身真实的综合素质水平。
|
|
Q5: |
企业内训师能力素质测评的测评题目是否容易被受测评人辨识?
A:不容易被识别。企业内训师能力素质测评从内容到技术3道把关,保证受测结果的真实性。第一道关:所有测评题选项描述的行为皆来源于企业实际案例中优秀或一般人员的真实行为;第二道关:每个考点都由五道题目加以考察识别,其中有一道验证题与被验证题相互印证;第三道关:在测评结束后,受测者的每份报告都有后续的行为化面试问题,这些题目都是根据其在测评过程中已经回答过的题目来设计的。
|